domingo, 11 de febrero de 2024

SUBNORMAL


Iñaki Zubizarreta
, ex jugador de baloncesto y con un físico portentoso, sufrió la dureza del bullying durante su escolarización. Su altura y fuerza física no sirvieron para nada ante la manada de los acosadores, que lo llevaron al borde de la muerte. Todos somos vulnerables. Esta historia real está guionizada por Fernando Llor y dibujada por Miguel Porto, ante la supervisión de Iñaki, la imagen en España de quienes luchan contra esta lacra.

En el cómic SUBNORMAL  pese a la dureza de la historia y las imágenes, estamos ante un relato de superación y esperanza. Iñaki sufrió el acoso físico y psicológico hasta el extremo, pero gracias al deporte y a sus compañeros de equipo consiguió superar el trauma. Sin embargo, el pasado estaba agazapado en ese lado oscuro y bastó una nueva injusticia para que prendiera en él la mecha de la venganza y la víctima pensara en convertirse en un personaje de cómic, en un vengador. Afortunadamente imperó en él la cordura y llegó a la conclusión de que no hay arma más eficaz que la palabra.

AQUÍ tienes una guía par trabajarlo en clase. 

La charla del protagonista en BBVA es muy recomendable: 

Además, estos dos anuncios de Orange ( son muy cortos) completan el trabajo contra el Bullying :









domingo, 26 de noviembre de 2023

LA BIBLIOTECA DE LOS LIBROS VACÍOS

 

Este libro de Jordi Sierrra y Fabra es muy recomendable. Y por supuesto escuchar a su autor en este vídeo:



LOS DOCE TRABAJOS DE HÉRCULES

 AQUÍ os dejo un resumen de este libro de Jordan Riordan, en la editorial Vicens Vives.


Y aquí la versión de Destripando la historia: 


y un DRAW MY LIFE MUY CLARITO:






martes, 6 de septiembre de 2022

LA CASA DE BERNARDA ALBA

 


Si picáis en ver en Youtube, está la película completa. Es una buena versión de esta obra teatral que podéis seguir con el libro en la mano.

AQUÍ os dejo el libro en pdf
.
En esta página de Hautatzen tenéis materiales muy adecuados.

Toda obra de teatro presenta un conflicto a los ojos del espectador. (Nunca hay que olvidar, al leer una obra de teatro, que estamos conociendo una parte parcial de un espectáculo y que la realización plena del género teatral se produce con la representación en el escenario). El conflicto es la base de la acción teatral: opciones encontradas, personajes que desean cosas opuestas, un final en el que algunos triunfan y otros son derrotados.

El conflicto en La casa de Bernarda Alba es la privación de la libertad. Al principio de la obra Bernarda anuncia que, ante la muerte de su segundo marido, Antonio María Benavides, en su casa habrá ocho años de luto. El luto no se limita a la ropa negra, ni a otros aspectos formales. El núcleo de su sentido es que durante esos ocho años nadie de la familia saldrá de la casa, ni se asomará a la ventana, ni tampoco ningún hombre entrará en ella. Lo que está anunciando Bernarda es una condena a ocho años de reclusión que sus hijas van a padecer por el hecho de ser mujeres y de pertenecer a una clase social donde lo que priva es la apariencia. 

El enfrentamiento entre el poder y la libertad es, pues, el conflicto básico de la obra. Por un lado Bernarda que encarna el poder. Un poder absoluto, intolerante, irracional, decidido a imponer al mundo –a su mundo– la visión de la vida que ella estima que se debe tener. Del otro lado las víctimas del poder: sus hijas, y la Poncia (una criada), María Josefa (su madre), la criada (de menor jerarquía que la Poncia, al punto de carecer de nombre propio en la obra), la mendiga.... En el fondo todos los personajes están oprimidos por el poder y frente a él reaccionan de diferente manera. 

Obra simbólica de conflicto y enfrentamiento, pero también obra realista, con personajes de carne y hueso, con  una historia que es real y que impresiona por su realidad. Superadas las épocas de abstracciones y de simbolismos, Lorca percibe que nada conmueve tanto al público como las presencia de personajes auténticos, seres de carne y hueso frente al espectador. El conflicto entre poder y libertad, entre fuerzas opuestas y encontradas que forman parte del espíritu humano desde el mismo comienzo de su existencia, toma cuerpo en La casa de Benarda Alba, por medio de personajes que son representaciones pero también seres reales, no meras figuras metafóricas. Por ello, el conflicto autoridad/libertad toma cuerpo en la obra por medio de unas situaciones muy reconocibles y muy reales en la España de su época y, en muchos momentos, de la humanidad. 

No hay que olvidar el subtítulo: «Drama de mujeres en los pueblos de España». Frente a la libertad anhelada por las hijas, se opone la tríada de la condición femenina, la clase social y la opinión ajena. Tales son las fuerzas que encarna Bernarda de las que se nutre y se aprovecha. Pero el hecho es que nadie, ni aún Adela, es capaz de liberarse del peso de esa losa. Todas de una manera u otra asumen esos tres condicionantes. Por ello la tragedia, el enfrentamiento entre los deseos individuales y el peso demoledor de la sociedad, el conflicto entre libertad individual y poder social. Para subrayar ese conflicto, ese enfrentamiento, Lorca plantea una obra en que ningún detalle es ocioso, ni inútil. Desde la luz hasta el vestuario, desde el lenguaje hasta los movimientos de las actrices en la escena, todo tiene que ver con el desarrollo dramático de la obra. Cuando compone esta obra, la última de su vida, Lorca tiene una considerable experiencia en la mecánica teatral, ha sido actor y director de escena y mide, al milímetro, todos los elementos de los que dispone.

AQUÍ tienes el libro en pdf.


HÁBITOS

 


"EL PROBLEMA NO ES EL PROBLEMA; EL PROBLEMA ES TU ACTITUD ANTE EL PROBLEMA"

https://www.cope.es/programas/fin-de-semana/noticias/marian-rojas-para-afrontar-los-examenes-pasa-del-movil-apunta-papel-centrate-ten-buena-actitud-20220528_2108625

Aquí os dejo el enlace a un programa de radio en el que la psiquiatra Marian Rojas Estapé nos habla de los estudiantes y los exámenes y el vídeo de Víctor Kuppers. Con ambos trabajaremos en clase.

martes, 11 de enero de 2022

EL NIÑO QUE DOMÓ EL VIENTO

 

Título: “El niño que domó el viento”

Recomendada: 1º, 2º y 3º de ESO / 4º de ESO

Temática: Creatividad, valores

Año: 2019

Duración: 113’

País: Reino Unido

Sinopsis:

Un chico de la República de Malawii decide ayudar a las personas de su pueblo construyendo una turbina después de leer un libro en el que se explican los pasos para su creación. Inspirada en una historia real.


AQUÍ podéis ver la película completa en español.

https://educacio-valencia.es/es/el-nino-que-domo-el-viento/

En este enlace tenéis Análisis (ppt que está muy bien) y una ficha fotocopiable para trabajar con el alumnado. La guía didáctica 1 no está (404) y la 2 es más técnica.

 Este vídeo TED es del protagonista contando su historia (en inglés subtitulado):

https://www.ted.com/talks/william_kamkwamba_how_i_harnessed_the_wind?language=es#t-58628

 

Otro enlace interesante: 

https://thevalley.es/blog/el-nino-domo-viento-innovacion/

 


Y dos QUIZZIZ

https://quizizz.com/admin/quiz/602e4d3fa07996001c3da4d4/el-nino-que-domo-el-viento

https://quizizz.com/admin/quiz/5e5f63fa721d01001b985c51/el-nino-que-domo-el-viento

lunes, 20 de diciembre de 2021

EL CUARTO DE ATRÁS

 

El cuarto de atrás, de Carmen Martín Gaite, es la novedad en el curso 2019/20 entre las lecturas obligatorias de segundo de bachillerato en Andalucía con vistas a la PEvAU (Selectividad). En un principio, suscitó una gran polémica teniendo en cuenta que la obra a la que sustituye es Los girasoles ciegos de Alberto Méndez, la cual ponía el foco en la Guerra Civil Española. Pese a las críticas, El cuarto de atrás es una novela de memorias, de corte ensayístico, que en algunos pasajes contiene una crítica hacia el régimen franquista y la sociedad de su tiempo, donde gran parte del contenido es la metanovela y la propia experiencia de su autora que hace a la vez de narradora y protagonista. En mi opinión, uno de los motivos del cambio es que quizá era justo incluir entre las lecturas un libro escrito por una mujer, ya que los otros tres son de escritores.

AQUÍ tenéis un estudio de la página Clases de Lengua.

En esta entrada tenéis acceso a varios documentos muy interesantes que nos ayudan a entender la obra.

Y el blog de mi excompañero y amigo Cienlibrosvolando, con enlaces muy adecuados también.

En estos dos vídeos, la profesora Leticia Ureña comenta el libro bastante bien:




Este vídeo de Youtube nos sumerge en algunos aspectos de la obra.


Y aquí un vídeo para el contexto histórico: